環球汽車7月消息小楊來為大家解答以上問題,校園吉祥物兔子設計及寓意(海裕小學萌寵校園吉祥物)很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧!
(資料圖)
讀創/深圳商報首席記者 包力 通訊員 鄒凌麗/文 何潔瑩 梁嘉葦 繆媛媛/圖
在過去的一個多月里,中華白海豚成為深圳市寶安區海裕小學(以下簡稱“海裕小學”)的網紅,在課堂和生活中刷足了存在感。
鏡頭拉回2020年,海裕小學第一屆紅領巾友好議事會上,善良活潑的“微笑天使”——中華白海豚,被同學們一致推選為學校吉祥物。
時隔兩年,在“呵護海上精靈,共享藍色星球”第二屆綠色生態節上,同學們揮起畫筆,在繆媛媛老師和梁嘉葦老師的指導下,借鑒冰墩墩和雪容融的設計方法,從中華白海豚的特點、海裕小學的特色元素、班級特色等著手進行構思,最終畫下心目中吉祥物的形象。
這一次吉祥物設計征集,學校共收到573件作品,并組織了美術科組老師及外聘設計專家團隊,評選出42份作品,分別獲得最佳色彩獎、最佳設計獎、最佳造型獎。
其中22份作品脫穎而出,闖入本次吉祥物設計大賽決賽22強,究竟誰的設計能夠獨樹一幟,在學校吉祥物上留下濃厚的一筆呢?本次吉祥物設計征集最終將選出3個作品。
1號作品:設計者張澤茵
設計理念:以海洋、海鳥、沙灘等為背景元素,她拿著書本、背著書包,穿著校服,就像熱愛學習的海裕學子。頭上的蘋果象征著人們和中華白海豚平安和諧相處。
2號作品:設計者陳苒心
設計理念:海豚穿著校服背著書包,它學識豐富,帶著博士帽和眼鏡;長著翅膀,寓意展翅高飛,探索世界。
3號作品:設計者文世潤
設計理念:鮮艷的顏色是白海豚陽光美麗的形象,海草,魚兒,貝殼代表綠色健康,尤克里里、畫板、耳機里的音樂等代表海裕娃們在知識和藝術的海洋里,快樂地成長為智慧、美麗、有愛的精靈。
4號作品:設計者嚴熙媛
設計理念:中華白海豚站在海裕的操場上,是一名充滿活力的運動員,就像我們每一位同學一樣。
5號作品:設計者惠雅文
設計理念:以學校海洋走廊為背景,大樹象征著茁壯成長的我們,穿上禮服精神抖擻的樣子象征著我們自信滿滿,朝氣滿滿。
6號作品:設計者林鋅霞
設計理念:紅色的衣服,代表著中國;藍色的花,是海裕小學;彩虹色的代表海裕小學的活動豐富多彩;頭上的帽子寓意海裕學子在保護中華白海豚。
7號作品:設計者胡慧琳
設計理念:海豚頭戴如意環,預示著萬事如意;身穿中國傳統服飾,表達海裕學子對中國傳統文化的愛,對美好事物的追求。
8號作品:設計者李覲逸
設計理念:我的學校是藍色的海洋,老師不僅教會我知識,還教我彈尤克里里,有老師和伙伴們的陪伴,我就好像一只小小的中華白海豚在知識的海洋里快樂遨游。
9號作品:設計者李嘉熙
設計理念:結合學校意蘊深刻的一訓三風,畫上書包寓指包羅萬象,希望我們每個海裕娃都能快樂成長!
10號作品:設計者賴俽瑩
設計理念:五星紅旗代表中國,小海豚、小海星、小海馬等海洋生物代表不同的班級;所有海洋生物緊緊圍繞在一起,表示團結一致;作品表達的是成長在紅旗下團結一心的海裕學子。
11號作品:設計者鮑鈺佳
設計理念:頭部的如意環是希望老師和同學們永遠平安快樂,藍色作為主色代表海裕,彩色代表我們在海裕的童年是彩色的。
12號作品:設計者馮蘊
設計理念:海豚的周圍環繞著我們學校的操場,頭上裝飾著船的方向盤,寓意著它會像船的方向盤一樣,指引我們成長。身上是我們校徽里的五色花,脖子上的珍珠,象征著每一位海裕娃。
13號作品:設計者吳睿宸
設計理念:“海裕萌豚”身穿具有超能量的冰晶外殼,充滿未來感,時代感。頭部有校徽裝飾,服飾采用各班的海洋繽紛服的顏色,它象征積極尚善的海裕學子們。
14號作品:設計者李依妍
設計理念:融合海裕藍與七色花的元素,讓我們共同保護生態環境,還中華白海豚一個潔凈的海洋!
15號作品:設計者葉震廷
設計理念:這是一名海上消防員。海上游船的石油泄露、海洋堆積的垃圾等容易引起火災。萬一有災情,就可以快速派他去開展海上救援!
16號作品:設計者劉子熙
設計理念:中華白海豚又稱水上大熊貓,將熊貓帽子和可愛的白海豚形象完美結合,體現了白海豚的珍貴。藍色校服和紅領巾的設計,告訴大家要像愛護小學生一樣呵護海上精靈。
17號作品:設計者劉梓沐
設計理念:“能量海裕豚”的肚子里積攢了知識能量,通過愛心可以發射出團結友愛的力量。
18號作品:設計者陳梓睿
設計理念:以紅色、黃色為主色調,這是我所喜歡的中國風。
19號作品:設計者周子奇
設計理念:整體色調以棕色為主,有些笨拙可愛,寓意海裕學子擁有健康的體魄,樸實的性格,正直樂觀的心態。
20號作品:設計者陳譽軒
設計理念:以大海里的小魚作為背景,中華白海豚穿著藍色校服,手里提著我們上學時用的收納袋,頭上是活力陽光節時我們班戴著的頭帶。
21號作品:設計者孫藝馨
設計理念:海豚額頭上和肚子上的標志,是校徽最突出的五色花。脖子上的領子是海洋的浪花,海草變成褲帶。頭上的潛水頭盔借鑒了冰墩墩的冰晶外殼設計理念,也讓中華白海豚更擬人化。
22號作品:設計者陳語桐
設計理念:露娜是一年級學生,也是哺乳動物,周一也要跟我們一樣穿上禮服參加升旗儀式,她跟我一樣參加舞蹈隊,所以需要系上藍色的蝴蝶結。
審讀:喻方華
本文到此結束,希望對大家有所幫助。

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