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“不怕同學(xué)是學(xué)霸，就怕學(xué)霸放暑假。”暑假一開始，一些所謂的“資深老師”就在短視頻里苦口婆心地提醒家長(zhǎng)：“暑假最可怕，不努力差距就拉大。”接著話鋒一轉(zhuǎn)，這些人就開始賣書、賣課了。

所謂“暑假最可怕”，就是在販賣教育焦慮。從時(shí)間序列上看，從幼小銜接、小升初，到初升高，幾乎每一個(gè)學(xué)期都是“被甩掉”“快趕超”的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。從課程門類上看，“英語抓基礎(chǔ)”“寫作要提前”“數(shù)學(xué)是個(gè)拉分項(xiàng)”……樣樣不能放松，科科必須重視。其實(shí)，很多家長(zhǎng)也想給孩子營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，但出于焦慮，還是會(huì)通過購(gòu)買線上課程或線下培訓(xùn)來消解心理恐慌。

孩子的成長(zhǎng)涵蓋方方面面，暑假正是他們走出課堂、了解社會(huì)、接觸大自然的好機(jī)會(huì)，用“最可怕”話術(shù)強(qiáng)行把暑假和課本學(xué)習(xí)緊緊綁定，忽視孩子其他方面的探索，無疑扭曲了暑假的意義。

不久前，教育部發(fā)布《關(guān)于做好2023年暑期校外培訓(xùn)治理有關(guān)工作的通知》，對(duì)線上培訓(xùn)主體和重點(diǎn)網(wǎng)站平臺(tái)開展全時(shí)段深度巡查，嚴(yán)防嚴(yán)查違法違規(guī)開展線上培訓(xùn)和廣告宣傳等問題，嚴(yán)厲打擊各種隱形變異的學(xué)科類培訓(xùn)。教育、市場(chǎng)等部門應(yīng)集中治理蹭炒教育熱點(diǎn)、編造虛假信息、渲染升學(xué)焦慮等惡意炒作行為，堅(jiān)持露頭就打、重拳出擊。與此同時(shí)，視頻平臺(tái)不能為商業(yè)利益對(duì)販賣焦慮亂象“睜一只眼閉一只眼”，而要肩負(fù)起監(jiān)管責(zé)任，嚴(yán)格審查自媒體賬號(hào)的所謂“名師”身份，堅(jiān)決遏制制造焦慮等營(yíng)銷手段。

客觀上來看，合理利用假期對(duì)學(xué)習(xí)上的問題進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，確實(shí)有助于學(xué)業(yè)進(jìn)步。然而，生活是一個(gè)大課堂，學(xué)習(xí)是一輩子的事，學(xué)會(huì)如何勞逸結(jié)合、親近自然、融入社會(huì)，這些內(nèi)容將讓孩子們終身受益。與其寄希望于靠?jī)蓚€(gè)月的假期實(shí)現(xiàn)分?jǐn)?shù)上的“彎道超車”，不如利用好兩個(gè)月時(shí)間，讓孩子更平衡、更健康成長(zhǎng)。面對(duì)各種“焦慮營(yíng)銷”，作為“第一老師”的家長(zhǎng)應(yīng)保持一雙慧眼和一顆有定力的心，切莫將焦慮情緒傳導(dǎo)給孩子。家長(zhǎng)不妨與孩子坐下來聊一聊，共同制定一份合理的暑假計(jì)劃，讀想讀的書、去想去的地方、做感興趣的事，為未來“發(fā)力”積蓄能量。

孩子放假在家，很多家長(zhǎng)既要上班又要帶娃分身乏術(shù)。為滿足廣大家長(zhǎng)需求，合肥市文明辦開展“五彩假日”托管班（暑假）文明實(shí)踐活動(dòng)，免費(fèi)提供以紅色文化、橙色安全、藍(lán)色科普、綠色生態(tài)、紫色文藝教育為主要內(nèi)容的“五彩假日”托管服務(wù)，切實(shí)做到既“托”又“管”還有“教”，引導(dǎo)幫助學(xué)生度過安全、快樂、有意義的假期。孩子過好暑假不只是家庭小事，需要社會(huì)各界努力營(yíng)造良好氛圍，豐富青少年精神文化生活。各地學(xué)校、社區(qū)可聯(lián)合當(dāng)?shù)匚幕⒔逃嚷毮懿块T，整合社會(huì)資源，開設(shè)文化體驗(yàn)課、舉辦科普公益講座、文博展等，解決學(xué)生假期“看護(hù)難”問題，讓青少年快樂、健康過暑假。（徐海）